Representan un tercio de la matrícula total de la provincia. El operativo de intensificación pedagógica supera en cantidad de alumnos a los sistemas educativos completos de cualquier otra provincia del país.
Mientras el calendario marca el inicio formal de clases para marzo, la realidad en las escuelas públicas de la provincia de Buenos Aires dicta lo contrario: las puertas ya están abiertas. Desde esta semana, 1.080.421 estudiantes de nivel primario y secundario regresaron a las aulas para participar de los períodos de intensificación y acompañamiento pedagógico.
La cifra no es menor. El volumen de chicos que hoy ya están estudiando equivale a uno de cada tres alumnos del sistema provincial. Para dimensionar el impacto, la matrícula que hoy está activa en territorio bonaerense es superior a la suma total de alumnos de cualquier otra jurisdicción de la Argentina.
Un puente hacia la acreditación
Este inicio anticipado no es un comienzo general, sino una estrategia focalizada en quienes más lo necesitan. El objetivo es claro: fortalecer saberes y acreditar materias pendientes antes del inicio del ciclo lectivo 2026.
-
En Primaria: 149.317 alumnos (el 9,1% del nivel) asisten al Período Extendido de Enseñanza.
-
En Secundaria: La cifra escala a 931.104 estudiantes (54,4% del nivel), quienes participan del Período de Intensificación para regularizar su situación académica.
“Estamos hablando de más de un millón de chicas y chicos que ya están trabajando contenidos y preparándose para acreditar materias. Eso es más escuela y más preocupación por la enseñanza”, afirmó Flavia Terigi, directora general de Cultura y Educación.
La escuela pública como «garante»
La funcionaria fue enfática al despejar dudas sobre el inicio del calendario escolar: “Las clases en la escuela pública bonaerense no empiezan en marzo, ya empezaron”. Según Terigi, esta instancia es una política sostenida que busca evitar la deserción y garantizar la continuidad pedagógica mediante un seguimiento personalizado.
La logística para poner en marcha este engranaje implica un esfuerzo institucional masivo que incluye a docentes, equipos directivos y personal auxiliar en los 135 municipios. «El derecho a aprender se garantiza con más tiempo de enseñanza y con una escuela activa desde el primer día», completó la titular de la cartera educativa.
Presencia en el territorio
En el marco de esta «vuelta anticipada», las autoridades educativas iniciaron una serie de visitas institucionales para supervisar el desarrollo de las actividades. El foco está puesto en las reuniones con equipos directivos para evaluar los trayectos de aprendizaje y el clima escolar en este febrero de aulas llenas.
Con más de un millón de historias de aprendizaje retomadas esta semana, la provincia de Buenos Aires busca blindar las trayectorias escolares y asegurar que el inicio formal de marzo encuentre a los estudiantes con una base sólida y menos deudas académicas.
